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【資料圖】

篇1：閑來無事不從容生活隨筆

閑來無事不從容生活隨筆

丁酉歲，臘月，癸丑日，靜夜無眠。

輕箋素筆，拈一紙繁華，淺淺，如春風和熙，春雨淅淅。

夜色沉沉，穹?浩瀚，仰彼朔風，倦意全無，如斯，靜好。

朔風不能寐，閑坐捧詩書。靜軒，花木旆旆，賞玉樹瓊葩，更有百合盛綻；簾外，銀沙浮浮，素雪云飛，無星無月，渺萬里寒霜。

良宵悠悠，心寧如水。燃起一盤清香，金爐暖，氤氳滿，靜坐，輕撫琴鍵，任黑白音符隨著思緒恣意漫游。一段熟悉的.旋律在耳邊響起。

平淡而舒緩，自然而婉轉。

半生行事似飄蓬，風飄蓬飛，載離寒暑。千仞易陟，天阻可越。

深夜，佛室靜謐，一雙描金琉璃荷花盞，更顯煜煜。靜坐于蒲團之上，閉目凝神，金?瑞腦，一方木魚，蓮花初綻，品味云水禪心。意氣高潔，萬化參差，拈花一笑，實相無相——佛傳禪宗以澈萬化之先。

如水涼夜，不如花間一壺酒，舉杯不邀星與月，縱然獨酌無相親。直至夜色闌珊，東方漸?，朝暾初升，夙夜無眠。閬苑仙葩，瑤臺歸去，洞天方看清絕。

日前，晌午時分，天宇晴霽，四顧無云翳。因事外出，但覺嚴寒刺骨，朔風如刀。輕軌上，與一位十九歲的女孩兒邂逅。明眸善睞，修眉端鼻，梨渦淺現，齒如編貝，文質彬彬，神采端靜，一個巨大的行李箱格外搶眼。輕聊數語，得知彼不遠千里從青島來長春求學。曩昔，金戈鐵馬，氣吞山河，余千里迢迢求學于帝都之經歷，今猶歷歷兮于目。噫，人生如夢，盈虛如月。芍藥欄前，湖山石邊，相顧儼然。昔如花美眷，今似水流年。

層云渺渺，寂寞當年。千秋萬古風騷客，迷花影霧笑紅塵，皆是夢。

篇2：《秋日雜感(其二)》閱讀答案及賞析

《秋日雜感(其二)》閱讀答案及賞析

秋日雜感

(明)陳子龍[注]

行吟坐嘯獨悲秋，海霧江云引暮愁。

不信有天常似醉，最憐無地可埋憂。

荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田識故侯。

見說五湖供飲馬，滄浪何處著漁舟？

注 陳子龍(1606—1647)，明清之際文學家。字臥子，一字人中。華亭(今上海松江)人。陳子龍在蘇州、松江一帶聯絡江南各地抗清武裝，英勇御敵。兵燹之余，作《秋日雜感》十首，本詩為其中之二。

①葵井：村落，村莊。 ②故侯：秦代的東陵侯到漢代淪為平民，在長安城東以種瓜為生，時稱“東陵瓜”。

1.清代著名詩人吳偉業以“高華雄渾，睥睨一世”（《梅村詩話》）的評語，指出陳子龍詩具有極強的感情強度，試結合本詩簡要分析。（4分）

2.“不信有天常似醉，最憐無地可埋憂”最為人稱道，試作簡要賞析？（4分）

【參考答案】

1.此詩既有山河殘破的悲傷，又有天道不公的憤慨；既有哀鴻遍野的感嘆，又有清兵肆虐的沉痛。（2分）感情沉痛，悲勁蒼涼，把憂國傷時、英雄失路的心情表現得淋漓盡致，極具張力。（2分）（本題考查對詩歌主旨內容的把握。解題時要注重體會作者字里行間所蘊含的豐富的情感。）

2. 此聯對仗工整，對比鮮明。（2分）非常有力地表達了作者內心的憤懣和沉痛。作者不相信上天總是這樣糊糊涂涂地不開眼，正義總有一天會得到伸張，可是眼下自己卻無法根除滿腹憂傷之情。（2分）

二

(1)此詩中一明顯特色即大量地使用________，且均能與詩意渾化無跡。這不僅顯示了作者廣博的學識，也有利于情感的抒發。全詩形象地描寫了清兵入侵給江南人民帶來的災難，表現了詩人__________的心情。

答案 典故 懷念故國或哀悼死難志士的沉痛

(2)有人說，首聯中“獨”字堪稱詩人煉字的典范，請對這個字作簡要賞析。

答案 ①一個“獨”字，可有兩方面理解：一是作者慨嘆自己身世“孤獨”；一是面對國土淪喪，詩人胸中流涌的難覓同道之“獨”。 ②作者寄情于景，將悲秋的孤獨惆悵情懷置身于海霧江云的迷蒙境界中，蘊涵充塞天地的無盡愁思。

賞析：

《秋日雜感》是明末抗清將領陳子龍的詩作。此詩沉郁頓挫，哀惋動人。開篇兩句將悲秋的主體形象置于海霧江云的迷蒙境界中，蘊涵充塞天地的無盡愁思。頷聯寫詩人心中的愁結所在。詩人堅信清兵肆掠只是暫時現象，終有一天會光復河山。然而，面對現實，又不禁憂從中來。“無地埋憂”之慨，讓人為之動情。頸聯追念吳昜等義士，也為那些落魄的明廷故臣而感憂傷。尾聯在清兵飲馬五湖，難覓放舟之處的嘆息聲中，表達故國淪喪、容身無所之慨。

公元1644年（明崇禎十七年），在吳三桂的叛賣導引下，清兵入關占領北京。次年，清兵鐵蹄直踏江南，甫建數月的南京弘光朝旋即破敗。東南數省陷入血水紛飛的苦難歲月。此詩作于公元1646年（清順治三年），題傳云：“客吳中作。”吳州即蘇州。陳子龍在蘇、松一帶聯結江南各地抗清武裝，英勇御敵。兵燹之余，作下《秋日雜感》十首，形象地描寫了清兵入侵給江南人民帶來的災難，表現了詩人懷念故國，哀悼死難志士的沉痛心情，體現了他不屈不撓，圖謀復國的遠大志向，沉郁悲憤，壯懷激烈，讀之令人黯然淚下，此為其中之二。

作者寫作此組詩時，蘇、松已淪于敵寇鐵蹄之下。吳中進士吳昜起兵抗清，江南各地軍民奮勇抗擊者亦不在少數。然先后皆為清兵所敗。當此形勢危難之時，陳子龍也有途窮之感，曾著僧服，改名易姓，輾轉吳中，待時抗清。詩人的悲憤情感和愛國情操，在此詩中體現得最為充分。

首聯描寫亡國后作者悲苦和沉重的心境。“悲秋”，典出于宋玉《九辯》：“悲哉，秋之為氣也。蕭瑟兮草木搖落而變衰。”秋天本就為一個萬物凋零、令人生悲的季節，更兼作者此時面對著滿日瘡痍、民不聊生的華夏大地。無怪于其內心之憤是行吟坐嘯了，一個“獨”字，可有兩方面理解：一是作者概嘆自己身世孤獨，一是抗清斗爭處于最嚴峻時期，隨著遍地烽火被清軍一一撲滅，詩人胸中流涌的難覓同道之獨。海霧江云，暮色茫茫，更引發了他的`萬千悲憤。這種悲憤與陳子龍的身世經歷切切相關，詩人本為晚明遺老，又曾在南明政權下供職，為挽救大廈將傾的南明王朝疾聲呼吁，東奔西走。耗費了半生精力和心血，而到頭來世事恍惚如南柯一夢，不能不令詩人痛心疾首。

頷聯“不信有天常似醉，最憐無地可埋憂”繼續抒發詩人亡國之痛。此聯用了兩處典故。“不信”一句，《文選》張衡《西京賦》及注：“秦穆公夢朝天帝，帝醉，以鶉首之地（今湖北襄陽、安陸一帶）賜秦。時有謠云：‘天帝醉，秦暴金誤殞石墜’。”李商隱《咸陽》詩亦有：“自是當時天地醉，不關秦地有山河。”后人以“天醉”喻政府混亂。“最憐”一句，典出于仲長統《述志》詩：“寄愁天上，埋憂地下。”陳子龍在此是反用其意。說自己不相信蒼天會長久昏醉而讓清人一統中國。堅信上天終有清醒之時，明室江山定有復興之日。最可憐的是大片江山已淪入敵手，沒有一個地方可埋葬自己的憂愁。這兩句在首聯的基礎上，進一步深化主題，在因清秋、日暮而興起的悲愁之感中加入了現實性的內容，增強了詩歌的斗爭性和針對性。

頸聯“荒荒葵井多新鬼，寂寂瓜田識故侯”描寫了明室臣民的悲慘境況。清兵南下，鐵蹄所至，尸橫遍野，十室九空，“揚州十日”、“嘉定三屠”，駭人聽聞，令人發指，多少無辜百姓做了刀下冤魂。“荒荒”一句是化用古樂府《十五從軍行》中“中庭生旅谷，井上生旅葵”之句意。寫民間在清兵蹂躪后滿目凄涼，一片荒蕪的衰敗慘象。“寂寂”句則是借秦亡后東陵侯邵平淪為庶人在長安城外靠種瓜為生的故事概括眾多王公大臣幸存者的結局。此聯作者從下層黎庶寫及上層達貴，正是反映了明清鼎革之際所造成的災難。

尾聯“見說五湖供飲馬，滄浪何處著漁舟”，恰如一聲沉重的嘆息，表達了作者孤獨無助的心境。五湖即太湖。聽說清兵已飲馬五湖，盡略其地，自己欲與漁夫為伍，駕一葉扁舟浪跡水鄉；也不可得了。

在一首短詩中要表達豐富復雜的內容，用典是行之有效的手段。此詩中一明顯特色即是大量地使用典故。且均能與詩意渾化無跡。這不僅顯示了作者廣博的學識，也有利于情感的抒發。

陳子龍的詩風，前后差異極大。早期作品辭采濃郁華麗，尤好擬古樂府。后期由于受國家局勢和生活經歷的影響，多感傷時世之作，風格沉郁頓挫，直抒孤憤，沉雄豪放，悲壯蒼涼。《秋日雜感》即為其晚期詩風的代表。

篇3：秋日筆記閱讀答案

打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆花的葉片上。要不是它輕輕動觸角，我幾乎就辨認不出它的青綠色的、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。

一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動,頭朝下靜靜地伏在葉片上。此刻,我看清了它細長的折疊起來的后腿有多健美――自關節折疊處始至腹部,它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術品――在陽光的映射下,隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然,才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術家呀！

一陣秋風掠過,它細長而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動了一下便一動不動了。

三個小時后,我去看它,它正把兩條后腿開始緩緩地向后伸直,伸直,就像一個走累了的人躺在草地上舒展腰身。伸到極限,它又緩緩地蜷攏,蜷攏。如此伸縮了幾個來回,它便把后腿的右足緩緩地搭上嘴巴輕輕地摩擦。

我突然想起如今已是秋天了，寒意在一點點加重。也許,這是一只快要凍僵了的金鈴子。它緩慢地蹬腿,摩嘴,是在疏通經絡以抵御這一絲嚴寒吧。此前,我真不知道這只金鈴子曾棲在誰家的陽臺或哪一片草叢,更不知道它是如何飛過林立的高樓降落到我家窗臺的。

不由想起《豳風?七月》中的詩句:

七月在野,

八月在宇,

九月在戶,

十月蟋蟀入我床下。

兩千多年前,一群受不了寒寂之苦的蟋蟀離開野地遷往農家屋檐,又一步步移到屋內,最后,鉆入主人的床下去躲避風寒。今天,這只金鈴子說不定就是夾雜在當年這支撤退大軍中的金鈴子后代。也許,它同樣是受不了外面的風寒才想鉆進我的室內或躲到床下去的吧。

就這樣,這只拿后足摩擦了一會兒嘴巴的金鈴子可能感到了一絲暖意,它把后腿緩緩地放回到了花葉的原處,之后用帶著鋸齒的中足小腿翻轉過去,來來回回地摩擦后腿的根部和腰身。就這樣,約摸過了半個小時,它停下來一動不動了。

看來,這是一只快凍僵了的金鈴子。

那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群,我開始擔心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣,忽的一下,它竟然從一片花大學網葉跳向另一片花葉。我伸出手指想捉住它,好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間度過一夜。可我伸出的手指還未向它靠近,它便縱身一躍從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。

驀然間,我心頭涌上一股莫名的滋味。不是對弱者的同情憐憫，也不是杞人憂天的自作多情，以地球主宰者自居的人與卑弱微小的金鈴子是多以驚人的相似啊――伸腿，摩嘴，搓身，這只在秋天快在凍僵的金鈴子當找不到同伴時，它的內心會有多寂寞傷感呢？抓住一片花葉,就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望,這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們,所能給予這只金鈴子的又是什么呢?面對秋寒的逼近,這只不曾發出一聲哀嘆的金鈴子(一旦發聲,那便是對生活的歌唱),讓我秋日里的生活從此黯然失色。

夜色流水一樣緩緩地彌漫開來,“唧――唧――”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫,無意間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道:在這由無數鋼筋水泥和玻璃構建的密不透風的城市,無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾,都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了――僅僅薄薄的一層玻璃,它們便被永遠地隔離在一個遙遠的世界。

滿城燈火次第亮起,今夜,這只金鈴子它將在這個城市誰家的"屋檐下棲息?明天,它又將撤向哪里?

（取材于尚建榮的《秋日筆記》）

1．下列對文章內容的理解，正確的兩項是???? ??????????????????????????????????????????????????????? （??? ）

A．因為憐惜卻無力幫助已經凍僵又無處避寒的金鈴子，作者秋日里的生活黯然失色。

B．卑弱微小的金鈴子與作為“地球主宰者”的人類，在寒冷到來時才會有驚人的相似。

C．文章最后一段寫到燦爛無比的滿城燈火，預示著人類和動物和諧相處的美好未來。

D．文章對金鈴子的描寫可謂細致入微，尤其是幾處動作描寫，工筆刻畫，生動傳神。

E．文章以時間為序，由白天到入夜，脈絡清晰，并將聯想與感情穿插其中，情思細膩。

2．第二段用了哪些手法描寫金鈴子的后腿？表達了作者怎樣的情感？

3．文章引用《豳風?七月》的詩句有什么作用？

4．文章結尾的兩個問句在寫法上有什么特點？這樣結尾有何用意？

閱讀答案：

1．D、E（A“憐惜”“已經凍僵”與原文不符，且并非因此“黯然失色”；B與文意不符；C“預示……”歪曲原意）

2．用了比喻修辭及細節描寫手法；表達了作者對金鈴子的喜愛之情，及對大自然杰出創造的贊嘆。

意思對即可。

3．引出下文作者的聯想（要點“引出下文”）；詩中蟋蟀的境遇與后文金鈴子義無反顧地逃離形成對比；豐富了文章的文化內涵（或“增添了文采”）（要點“豐富內涵”或“增添文采”）。

意思對即可。

4．運用了第二人稱方式，表達出作者對金鈴子命運的關切，便于直接抒情，表達更親切，突出了人與自然當和諧相處的主旨，引人深思，增強了文章的感染力。

篇4：《秋日筆記》閱讀答案

打開窗戶，我看見一只金鈴子靜靜地伏在一盆早晚花的葉片上。要不是它輕輕揮動觸角，我幾乎就辨認不出它青綠、與花葉顏色極其相似的身子。我向前靠了靠，眼睛一眨不眨地盯著金鈴子。

一縷陽光從對面的樓角斜剪過來搭上窗臺。它一動也不動，頭朝下靜靜地俯爬在葉片上。此刻，我看清了它細長的折疊起來的后腿有多健美——自關節折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。大自然，才是一個被我們常常給忽視了的杰出的藝術家呀——這時你不由不去驚嘆。

一點點秋風掠過，它細長而微微泛紅的觸角呈外八字輕輕舞動了一下便一動不動了。

然而，秋天來了，寒意在一點點加重，這只金鈴子，也許正是受不了這漸重的秋風才從山坡上一步步撤離的吧。

不由想起《豳風·七月》中的詩句：“七月在野，八月在宇，九月在戶，十月蟋蟀入我床下。”

看來，這是一只快凍僵了的金鈴子。

十分鐘過去了，我去看它，它伏在那里一動不動。

一個小時過去了，我去看它，它仍伏在那里一動不動。

三個小時過去了，我去看它，它還不聲不響地伏在那里一動不動。

此時，我才看清，它有一對圓圓的泛著紅光的眼睛，背上披著的綠色羽翎近乎有身材的兩倍長。長衣托在身后，極像一個滑稽演員穿了件很不合身的蓑衣在觀眾面前表演。羽翎與身體的接合處，有一道極具裝飾意味的褐色細線。

此后，直到那縷陽光從我家的窗臺移向另一片樓群，我開始擔心仍然一動不動的金鈴子是不是真給凍壞了。我輕輕地吹了口氣，忽一下，它竟然從一片花葉跳向另一片花葉。葉片上幾只針尖大小的蟲子被驚嚇得不知所措地跑來跑去。

晚飯后，我去看它，它已從花葉的一端移向了另一端。我伸出手指想捉住它，好讓它凍僵了的身子在我生有火爐的房間渡過一夜。可我伸出的手指還未向它靠近，它便縱身一躍從五樓的窗臺上義無反顧地跳下去消失得無影無蹤了。

驀然間，我心頭涌上一股無莫名的滋味。不是心與心的惜惜相憐，也不是杞人憂天的自作多情，更不是……我知道，我體內沉默已久的一根神經在那一刻突然就如同筆碰到紙而找到了一千個訴說的理由。

抓住一片花葉，就可能抓住一絲來自對方的溫暖和希望，這是一片花葉所給予這只快凍僵了的金鈴子的啟示。而作為萬物靈長的我們，所能給予這只金鈴子的又是什么呢？面對秋寒的逼近，這只不曾發出一聲哀嘆的金鈴子（一旦發聲，那便是對生活的歌唱），它讓我秋日里的生活從此黯然失色。

夜色流水一樣緩緩地彌漫開來，“唧——唧——”偶爾飄來的一兩聲秋蟲鳴叫，無由間給這個秋天的黃昏涂抹了幾許淡寞和虛無。我知道：在這由無數鋼筋水泥和玻璃構建的密不透風的城市，無論這只金鈴子和它的伙伴是如何迅疾，都是不可能像兩千多年前的那群蟋蟀一樣輕易地登堂入室了――僅僅薄薄的"一層玻璃，它們便被永遠地隔離在一個遙遠的世界。

滿城燈火次第亮起，今夜，這只金鈴子它將在這個城市誰家的屋檐下棲息？明天，它又將撤向哪里？

（節選自《散文》.2）

【問題】

11.文章第五段引用了《詩經·豳風》中的詩句，有什么作用？（3分）

12.下列文字形象生動，請從語言角度加以賞析，并說說它的表達作用。（4分）

自關節折疊處始至腹部，它的圓潤的腿骨就像一件用翡翠雕刻而成的品位極高的藝術品——在陽光的映射下，隱約可看到那透明的淡綠中一絲絲的血肉。

13.從金鈴子開始的“造訪”到后來義無反顧的逃離，你有什么感悟呢？（4分）

14.文章最后一段話蘊意深刻，結合全文，說說這段話有什么深刻含義。（5分）

【參考答案】

11.增加了文章的趣味性；詩歌內容與下文金鈴子逃離形成對照，突出了主題。

（3分。答出一點得兩分。意思符合即可。）

12.觀察細膩，通過生動的筆觸，把金鈴子比喻成藝術品，寫出了金鈴子頑強的生命力；表達了作者對金鈴子的喜愛之情，同時為下文金鈴子繼續撤離作鋪墊。（4分，賞析和作用各2分。意思符合。有欠缺酌扣）

13.人類與大自然的生靈，已經由以前的和諧融洽相處，變成了現在的互相提防，互相隔離，人類與大自然的距離正在被不斷拉大。

（4分。能抓住“人與自然界的相處關系”來作答，意思符合。有欠缺酌扣）

14.一方面，作者表達了自己的擔憂：人類對自然的塑造，使人類與自然的和諧被打破。當人類與自然朝著不同的方向走得越來越遠時，這不能不說是人類的悲哀；同時，作者表達了希望人類與大自然能夠相互依存，和諧相處的期盼與呼吁。（5分。答出其中一方面得3分，意思符合即可。有欠缺酌扣）

篇5：秋日寄滿子權 賞析閱讀答案

試題：

1.請結合詩歌頸聯的內容，分析詩中“老”字的表達效果。（5分）

2.“樓上人愁意思深”一句中“意思深”具體包含哪些深意？結合全詩簡要分析。（6分）

答案：

1.老，在詩中是“使自己的壯心已經老去”、“心死”之意。（2分）作者借寫自己的近況，寄居他鄉的生活已經使自己痛苦不堪，加上一夜西風的勁吹，更使自己悲中加悲。（1分）一個“老”字不僅生動形象地表達出自己壯志難展、懷才不遇的哀怨，更隱約吐露從此無法實現政治抱負的憤慨。（2分）

2.①嘆知音難覓。（2分）尾聯借用俞伯牙鐘子期高山流水遇知音的典故，（2分）來表達作者知已難逢，知音殊少的感慨，顯示出詩人內心的悲愴之情。（2分）

②客居他鄉的凄涼。（2分）前兩聯作者觸景生情，由眼前的昏暗、壓抑、迷蒙、凄清之景，而聯系到自己身世遭遇，（2分）抒發自己的寄居他鄉的感慨和無奈。（2分）

③抱負難以實現的憤懣。（2分）作者少有治國安民之志，但是無情的政治現實，寄居的生活，（2分）使作者的滿腔抱負難以施展，懷才不遇。（2分）

④作者對理想追求徹底絕望，而不是“心未死”。（2分）頸聯中“客夢迷歸路”、“西風老壯心”，尾聯中“欲作新聲”“弦斷淚盈”，（2分）都在說明作者的政治抱負都已消失殆盡，面對現實無可奈何的傷感。（2分）

（答出兩點即可。答其他答案，言之成理，即可得分。）

秋日寄滿子權創作背景：

這首七律是王令二十二歲時的作品，當時他在天長束氏學塾伴讀已有三年，感嘆壯志難伸，念及同里友人滿執中（字子權）平昔互相砥礪的情誼，在這年秋天寄去這首詩，以抒發自己的懷抱。

篇6：秋日別薛升華閱讀答案及賞析

王勃

送送多窮路，遑遑獨問津。

悲涼千里道，凄斷百年身。

心事同漂泊，生涯共苦辛。

無論去與住，俱是夢中人。

[注]①詩人原在沛王府任修撰，因事遭唐高宗斥逐，不令入府。此詩寫于詩人廢職后，入蜀客居于劍南之際。

1．同為送別詩，本詩與《送杜少府之任蜀州>相比，請就兩詩的首聯，簡要分析二者有何不同？（5分）

2．詩的尾聯表達了作者什么樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。 （6分）

參考答案

1．兩詩表現出的情感不同，一為感傷別離，一為積極進取。本詩的首聯以事寫情，語意雙關。借送友人上路的具體行動，指出人生道路的艱難，前途悲涼，給全詩定下了深沉、惆悵的調子。《送杜少府之任蜀州》首聯從送別之地入手，氣勢雄偉，襟懷寬廣，視野開闊，雖有流露惜別之意、關切之情，也給人一種精神上的慰藉和鼓勵。（點出情感不同給1分，兩詩首聯分析各2分。）

【解析】“知人論世”是分析詩歌的原則之一。注釋已經點明王勃寫此詩的背景，知道了這樣的背景，我們就不難理解王勃在此詩中所表達的悲涼、苦辛、失意之感。首聯的“多”、“獨”，充分反映了離別之時的愁煩心緒。《送杜少府之任蜀川》是詩人在沛王府任修撰時所作，反映了詩人前期躊躇滿志、奮發有為的`思想性屬。詩人此時的生活環境變了，思想感情也發生很大變化了，寫出的詩也就迥然不同。答題時要注意先提出觀點，再對詩句進行具體分析，結構為“總一一分”。

2．尾聯抒發了詩人對現實的感慨，發出如在夢中生活的感嘆。“俱是夢中人”的“俱”字，他們“生涯共苦辛”的共同遭遇，既有表明自己懷友之誠，相思之切，也包含共同都前途難測的意思，彼此都像在夢里由不得自己。（總述2分，分析4分。）

【解析】題目要求“結合全詩”，就全詩看，詩人既為朋友顛沛流離于千里道上而感傷，又自傷其遠在千里之外的異鄉。眼前道路崎嶇漫長，展望未來滿目悲涼，前程暗淡。把握這一點，就抓住了要點。尾聯上句承詩題中的“別”字，下句直抒惜別之情。離開的人，還是留下的人，彼此都會在對方的夢中出現。從字面看，這聯詩可以理解為王勃對朋友的安慰，表示無論走到天涯海角都會永遠相憶。另一方面，聯系中間兩聯，“俱是夢中人”實際是同病相憐。道路險遠，詩人對朋友和自己的前程懷著無限憂慮，含義雋永深長。

賞析

《秋日別薛升華》是唐代詩人王勃寫給同鄉好友薛華的一首五言律詩。這首詩通過送別朋友，抒寫了詩人不滿現實，感嘆人生凄涼悲苦的情緒。詩的首聯語意雙關，借送人上路指出世路艱難，前途悲涼。頷聯和頸聯使用工穩的對仗句式，不僅揭示了友人將會在自然之路和人生之路中可能遭受的厄運，也表達了詩人在人生旅途中的切身感受。最后一聯綰合題意，抒寫雙方將承受的離別后的相思之苦。

這首詩不同于一般五言律詩多借助景物的描繪或烘托氣氛，或抒發感情，而是以敘事直抒胸臆。優美洗練的語言，創造出了生動的形象、鮮明的意境，表達了真摯的情思。“興象婉然，氣骨蒼然”，是這首詩的主要藝術特征。詩人采用了“古詩”的傳統手法，適當地使用疊字，增強了詩的表現力。

篇7：《從容與忙迫》閱讀答案

《從容與忙迫》閱讀答案

臺北故宮博物院有一幅馬和之的《閑忙圖》，畫一個老漁翁在河濱樹下織草履，魚簍斜倚樹根，一片閑適景色。命名典雅異常，取忙迫之中，心神安適從容之意，對當今的生活情趣，真有無窮的啟發。

現在的生活情趣，只剩有一個“忙”字可以存在了，大家見面，第一句話總是近來“忙”得如何?我去參加一個宴會，一位老友不終席而要去，向大家一抱拳說：對不起，我還有三個場合得去應酬一下!他匆匆離去之后，我不禁大惑不解，真的忙到了這種地步了嗎?人生趣味尚存幾許?

說是在美國還更忙，忙到了先生開車，太太向他口中塞三明治，危急到這樣程度了嗎?真的是“分秒必爭”。在電視上我從籃球比賽中學到了一個術語：緊迫盯人!

忙是我們這個世紀的特色，大家天天在“讀秒”。試想一桌最好的滿漢全席，卻限你于三分鐘內吃完，那還有什么味道?因之我不禁喟然嘆曰：忙是20世紀最可怕的癌病，我們若不能消滅它，它就要來消滅我們。

中國文化中有隱逸閑適的一派，臺北故宮有周臣的《閑看兒童捉柳花》和仇英的《松亭試泉圖》，都充分傳達出這份閑適。就是宋代理學家程明道也有“閑來無事不從容，睡起東窗日已紅。萬物靜觀皆自得，四時佳興與人同”的歌詠;在他的心理氣象上也一直是云淡風輕，他說“云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年”。可知他不但閑適異常，而且在閑適之上，還有更高一層的樂的境界!

他養小魚數尾，時時往觀;人問其故，他答道：欲見無入而不自得之意。臺北故宮博物院藏有南宋范安仁的《魚藻圖卷》，每一展拜，都使我想到莊子與惠子的濠梁之樂：“鯈魚出游從容，是魚之樂也。”西湖是我舊游之地，最有名的玉泉觀魚，那池閣之上便寫著”魚樂園”三個大字!── 我常想，人為萬物之靈，而自我忙迫如此，可以人而不如魚乎?

試拈起《魚藻圖》來一消人世忙迫塵勞：在忙迫不堪的.美利堅合眾國中，我在紐約的大都會博物館見到了北宋趙克敻的一開冊頁，那幾條倏忽來去的白條魚真畫得動態宛然，人若能如此來去自如，便是大自在菩薩了!

圣路易城市立美術館中的《落花游魚圖卷》，可稱為現今傳世魚藻圖中之頂尖絕品，是北宋劉寀的杰作，且見于宋徽宗的《宣和畫譜》之著錄。我曾特意拜觀：水面落花，水中游魚，一一都描繪如神 …… 而且他匠心獨運，畫的是在水里活生生的魚，一片雍容大雅、樂得平生的模樣，和我在歐美其他美術館所見到的魚市圖大不相同，那真是人為刀俎我為魚肉。

名滿天下的齊白石也曾畫了三條小魚，名之曰《三馀圖》，這是中國的諧音妙用，魚馀同音，便假借通用。他在上面題字云：“畫者工之馀，詩者睡之馀，壽者劫之馀，此白石之三馀也”── 一片閑適從容氣象。

他原本是木匠，木匠應該做工，但是工作之馀，也來揮灑幾筆水墨丹青。他原來并不想做詩，但是“睡起東窗日已紅”之后，興猶未盡，也偶爾來歌頌一下“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”的“四時佳興與人同”，不亦是充滿了生之樂趣嗎?至于“壽者劫之馀”，那是對高年長壽的歌頌，在兵荒馬亂的20世紀中還能活到九十幾歲的高齡，不是也可以來浮一大白嗎?

若推究一下這種三馀圖之由來則久矣，益發能顯示出中國人的生活從容，因為原來的三馀是“夜者日之馀”── 日出而作，所以晚上是我悠閑的時刻;“雨者晴之馀”── 不能出外耕田，便是我讀書作畫的機會;“閏者歲之馀”── 這就是千字文上的閏馀成歲，古代歷法為了調整太陽年與太陰月的關系，常于不含“中氣”的月份，或只有一個節氣的朔望月處置一閏月，在古代中國人的想法中這是一筆意外的收獲，又可以從容自在的閑散幾天了!拿古代的自在有馀和現在的忙迫不堪一比，我們不禁大為懷疑起來，這內中的得失消長如何調劑，才能使現下當今的忙迫癌癥起手回春化為一片從容祥和，庶幾能切問近思樂我平生?

這要有一雙挽狂瀾于既倒之大手筆，也是點黑鐵為黃金的大手段，套用孫中山先生的一項說法，得先來個心理上的大建設，姑名之曰反賓為主之法。因為如今人隨著機器在轉，久已喧賓奪主，如今反其道而行，先立其大者，“我為主”，事雖忙迫，須還由我處!這樣一攬轡澄清，馬上賓主易位，宇宙一片清明，要忙由我，要閑亦由我，多少自在從容!

禪宗大德教人曰：“心迷法華轉，心悟轉法華。”一旦智珠在握主權篤定，正如阿基米德說若在太空中找到一個支點，從此就可以掀動地球支配人生了。金圣嘆傳云他有三十六件人間得意之事，如今我們反賓為主轉敗為勝，真可以說是浮生最大的“不亦快哉”了!

1、本文是談藝術欣賞的，卻花了很多筆墨寫日常生活，又以生活感悟結語，這樣寫表達了作者怎樣的藝術觀?(3分)

2、“魚”是“余”的諧音，有富貴豐裕的文化內涵，文中的“魚”表達了中國人怎樣的生活理念和追求?(3分)

3、品位下面句子中的加點部分。(4分)

(1)也是點黑鐵為黃金的大手段

(2)禪宗大德教人曰：“心迷法華轉，心悟轉法華。”

4、概括本文的寫作特點。(3分)

5、結合自己的生活體驗，寫一寫擺脫“忙迫”生活的具體做法。(4分)

參考答案：

1、突出了生活與藝術的緊密關系，藝術來源于生活，藝術要表現生活，生活要提升為藝術。

2、閑適從容、雍容大雅、樂得平生。

3、(1)化用“點石成金”成語，以“點黑鐵為黃金”喻“把忙迫變從容”，形象生動。

(2)引用佛教用語，作者闡發了“我為主”非“物主我”，方能達到自在從容的道理。

4、文白相間、典雅雋秀。旁征博引、渾然天成。雅俗共賞、妙趣橫生。

5、示例：做事有計劃，不圖一蹴而就，但求享受過程;勞逸結合，培養興趣，豐富自我。

篇8：《從容地摔倒》閱讀答案

《從容地摔倒》閱讀答案

①初擎單板滑雪時，經常控制不住身體平衡而摔倒。于是每每即將倒地時，便極力掙扎一番想重新調整，卻總是事與愿違，反而摔得更疼更重，甚至造成運動損傷。

②后來父親教導我：“該摔倒時就摔倒，順其自然地從容摔倒既能避免傷痛，又可以減少體力消耗，提高滑行速度，從而達到一舉多得的目的。”

③隨著年齡與閱歷的增長，父親的這番話在腦中不僅沒有被遺忘，反而越發地清晰起來。因為父親不僅教會了我滑雪的技巧，更讓我懂得了一個看似淺顯實則深刻精辟的人生道理。

④從容地摔倒，從容地直面生活的傷痛與逆境，往往是決定成敗勝負的一種大智慧。

⑤苦難與每個人如影相隨。當你在追求夢想的奮斗過程中不幸遭受沉重打擊與挫折，敗局已然注定之時，命運的嚴峻大考方才真正開始。

⑥一種人將榮辱得失看得太重，無法承受可能面對的后果，于是缺乏理智地孤注一擲，心有不甘地冒險一搏，然而這種沒有任何希望的徒勞“掙扎”不僅于事無補，反而會將失敗的窟窿越捅越大，引發毀滅性的崩潰，釀成更為慘痛的悲劇。

⑦另一種人則在經過理性思考與冷靜權衡之后，果斷地快刀斬亂麻，心平氣和地坦然“摔倒”，該低頭就低頭，擺脫一時的名利羈絆，以示弱的窮式痛定思痛，從頭再來。這樣能屈能伸從容豁達的舉止與心態反倒使他們卸下了重負，得以養精蓄銳，重新贏得反敗為勝的機會。

⑧因此，輸得起，放得下，尊重客觀形勢與規律，懂得收斂與放棄，以退為進地迂回前行，無疑是任何一位成功者必備的修養與品性。

⑨ 喬布斯曾經被他親手苦心創立的蘋果公司掃地出門，在許多人看來，這是一種奇恥大辱，必須“掙扎”一番，然而他卻選擇了離開，選擇了再次創業。談及此事，他的回答耐人尋味：“從蘋果公司被炒是我這輩子遇到的最棒的事情，因為作為一個成功者的沉重感被作為一個創業者的輕松感所代替，對任何事情都不那么看重了。這讓我覺得如此自由，進入了我生命中最富創造力的.一個階段。”

⑩正是這一具有遠見卓識的從容“摔倒”，使他后來東山再起，重掌蘋果，成就傳奇般的輝煌一生。

⑩老子云：“勝人者有力，自勝者強。”戰勝自己，首先就必須認清自身的弱點，擺正自己的位置，及時反省警醒，謙遜地接受他人的批評與建議，不爭一時之氣，不逞一時之勇，前車覆，后車誡，方能始終立于不敗之地。

⑩從容地摔倒，自然是為了更快更強地站起來，如果只是一種精神頹廢的退讓，一種意志消極的逃避，一種自甘人后的懈怠，則與其本意背道而馳。這樣昀人生必然乏善可陳，庸庸碌碌，無所作為。

⑩從容地摔倒，能夠敏銳地把握住時機，絕不拖泥帶水，優柔寡斷，必須改變的是故步自封的僵化思維，必須汲取的是他人的經驗與智慧，必須堅持的是勤勉奮發的求知態度。寧靜方能致遠，好學方能進步，成功無偶然，投機取巧想走“捷徑”，反而會事倍功半，得不償失。

⑩從容地摔倒，需要保持寵辱不驚、淡然如水的定力。花開花落兩由之，不以物喜，不以己悲，笑看風云變幻世事冷暖，順其自然，隨遇而安，守住一份風骨，一份優雅，一份執著，一份冰清玉潔的品格與性情，這樣的生活質樸卻不失精致，散發出沁人心脾的幸福快樂之清香。

⑩ 從容地摔倒，體現出的是高瞻遠矚、海納百川的寬廣胸懷。“人有不為也，而后可以有為”，成大器者必然不拘小節，必然深明割舍之道。“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，摔在低處，思想與靈魂已然上升到高點，上升到風輕云凈的精彩境界。春華秋實，這樣跌宕起伏的曲線描繪出的將是絢麗無比的生命風景。

⑩細細想來，策略性地摔倒的確是一門藝術。

20.文章從初學單板滑雪的事寫起，試說說這樣寫的作用。(2分)

21.本文的中心論點是什么?請概括文中為證明這一論點所列舉的名人事例。(4分)

中心論點(2分)：

名人事例(2分)：

22.歸納文章第⑥⑦自然段的論證過程。(3分)

23.聯系全文，簡要說說要做到“從容地摔倒”應具備的品性。(4分)

24.請為本文的中心論點補充一個事實論據(文中出現的除外)。(2分)

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