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為了加強教師隊伍建設，提升教師的業務水平和綜合素質，促進教師專業化發展，穩步提高教育教學質量，實現教育強鎮的宏偉目標，2023年8月2日——4日，方城縣二郎廟鎮中心學校根據《方城縣2023年度教師培訓工作規劃》和《方城縣2023年暑期教育系統全員培訓工作方案》要求，組織全鎮小學教師進行為期3天的暑期全員培訓。

8月2日上午，進行暑期培訓的小學語文和小學數學兩個學習組，在二郎廟鎮一初中和二郎廟鎮第一小學同時開班培訓。雖然驕陽似火，但酷熱的天氣不能阻擋教師們研修學習的熱情，上午8時，參培教師在各自的培訓地點濟濟一堂，方城縣教師進修學校的李建延主任和閆文鈺老師頂著炎炎烈日蒞臨二郎廟鎮培訓會場，向教師們宣講開展暑期學習培訓的目的和意義。二郎廟鎮中心學校校長李建、副校長馬偉參加開班儀式，并就培訓的學習性質和內容對各位教師作出具體要求。

學習過程中，來自方城縣各小學的十二位教學名師為二郎廟鎮的教師送來了各種精彩的專題講座，有破解課堂教學難題的案例分析，如丁廣麗老師的《讓“綜合與實踐”成為培植學生核心素養的沃土》，她結合自己和吳正憲老師的教學案例，深入淺出、生動形象地闡述了綜合實踐課的深遠意義，針對各種類型的綜合實踐課，提出了切實有效的教學策略，彌補了大部分老師對綜合實踐課認知的盲區，為如何上好數學綜合實踐課指明了方向；閆文鈺老師以《三位數乘兩位數的“翻轉”》為案例，為老師們呈現了一場精彩的報告，從閆老師的講座中，老師們深深體會到：在乘法中，橫式是算理，豎式是算法，在學生理解算理的基礎上，培養運算能力。教學名師也帶來了結合教學實踐提升學生綜合素養的方法指導，如趙定老師的《新課標背景下小學生問題意識的培養》，趙老師從“為什么要讓學生提問”、“課堂提問的意義”、“課堂提問怎樣備課”、“課堂提問怎么實施”四個方面讓老師們理解到小學生問題意識培養的重要性；張麗老師在《植根數學課堂 核心素養落地生根》講座中，引領老師們重新審視、理解新課標，張老師認為，新課標最重要的變化是確立了核心素養的導向，她用“同分母分數加減法”等具體課例帶領大家思考如何促進學生核心素養的發展。各位講師立足本學科教學，或以點帶面滲透教法學法，或高屋建瓴指點教學迷津。

參加培訓學習的教師專心聆聽名師們的講解，認真記錄值得借鑒的教學方法，他們用心領悟前沿的教學思想和名師們的教育智慧，在聆聽中收獲，在反思中成長。

長風浩蕩催征帆，踔厲奮發踏征程。為期三天的培訓學習結束了，對二郎廟鎮一百多位小學教師而言，這是又一個新征程的開始。這次培訓，教師們開闊了視野，增強了技能，豐盈了學識，提升了素養，從學科知識探討到教學能力培養，從核心素養提升到教師專業成長，都將不斷助推二郎廟鎮的基礎教育向高質量發展進軍！

（通訊員 孟祥瑞 供稿 ）