2021年5月29日至5月30日，中美星星橋2021國際自閉癥高峰論壇即將盛大開幕。

為促進(jìn)中國自閉癥診療、康復(fù)體系的完善，找到真正適合中國自閉癥家庭的康復(fù)之路，本屆論壇邀請全球享譽(yù)盛名的自閉癥活動啟蒙家、國際知名的自閉癥領(lǐng)域、教育領(lǐng)域?qū)＜壹皣鴥?nèi)三甲醫(yī)院一線主任醫(yī)師共聚一堂，為中國自閉癥行業(yè)的發(fā)展建言獻(xiàn)策，也將為參會的家長及康復(fù)師帶來前沿、專業(yè)的理念和知識。

本屆高峰論壇為期2天，當(dāng)日主題分別為“成長之路”和“社交與融合”，2大主題覆蓋自閉癥患兒的全年齡階段，著眼于自閉癥康復(fù)歷程中家長最為關(guān)注的2個(gè)方向。

關(guān)注自閉癥患兒成長之路，分享專業(yè)康復(fù)經(jīng)驗(yàn)

5月29日，高峰論壇首日主題為“成長之路”，當(dāng)日的專家演講內(nèi)容將關(guān)注自閉癥兒童的診斷、發(fā)育及康復(fù)領(lǐng)域。

科羅拉多州立大學(xué)動物科學(xué)系動物學(xué)教授、世界知名自閉癥人士、自閉癥活動啟蒙家天寶·葛蘭汀將在高峰論壇中首度對話中國家長，和中美星星橋創(chuàng)始人石建莉博士、知名康復(fù)模式LSP創(chuàng)始人Patrick Rydell共同展開對話，為我們帶來《天寶·葛蘭汀成長之路》主題演講。

天寶·葛蘭汀將根據(jù)自身的經(jīng)歷，從自閉癥患者角度出發(fā)分享自己的成長歷程、深度解析自己的傳奇自閉歷程，將成功經(jīng)驗(yàn)帶給更多的中國家庭。

中國康復(fù)研究中心北京博愛醫(yī)院聽力語言治療科副主任治療師、北京醫(yī)學(xué)會言語康復(fù)分會常務(wù)委員衛(wèi)冬潔將根據(jù)自身在言語語言康復(fù)治療領(lǐng)域積累的多年臨床經(jīng)驗(yàn)，帶來主題為《兒童言語和語言障礙的康復(fù)治療常用方法》的演講。

言語和語言障礙是自閉癥患兒最常見的問題之一，也是很多自閉癥家長首先要解決、克服的問題。同時(shí)，很多自閉癥患者不僅僅只有言語語言障礙，還存在著很多共有障礙。通過本場演講，家長不僅能對言語語言障礙治療產(chǎn)生全新的認(rèn)識，還能夠理解孩子還存在哪些共有障礙，并根據(jù)患兒的自身情況及時(shí)調(diào)整康復(fù)策略。

南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒童精神科主任醫(yī)師、博士生導(dǎo)師、南京醫(yī)科大學(xué)附屬腦科醫(yī)院兒童心理衛(wèi)生研究中心所長柯曉燕的演講主題為《ASD共患智能障礙的診斷與干預(yù)》。

她將從ASD共患智能障礙概述、ASD共患智能障礙診斷和ASD共患智能障礙干預(yù)三個(gè)方向展開內(nèi)容。ASD患者的發(fā)育障礙通常是多維度的，因此家長也需要多維度地去評估、干預(yù)。通過本場講座，自閉癥家長將會更客觀地看待孩子康復(fù)情況的變化以及測評工具的應(yīng)用。

美國芝加哥大學(xué)杰出華人兒科醫(yī)生、美國芝加哥大學(xué)科墨兒童醫(yī)院普兒科、新生兒科主治醫(yī)師石應(yīng)珊在本屆高峰論壇中將根據(jù)中美健康管理體系的異同，為中國自閉癥家庭量身帶來演講《智慧虎爸媽和自閉癥家庭管理》。

在她的演講內(nèi)容中，我們會看到中國當(dāng)前兒童預(yù)防保健規(guī)范對中國自閉癥家庭的影響，同時(shí)家長還能收獲診斷前后問題的解決辦法、早期發(fā)育促進(jìn)、早期預(yù)后優(yōu)化等干貨內(nèi)容。帶養(yǎng)自閉癥孩子不僅僅只是一個(gè)體力勞動，更是一個(gè)斗智斗勇的過程，石應(yīng)珊醫(yī)師的講座將能給家長們帶來更多智慧的啟發(fā)。

首日晚間，論壇還設(shè)置了圓桌討論環(huán)節(jié)，中美星星橋邀請到了曹愛華、李燕、任艷玲、巫瑛四位三甲醫(yī)院的主任醫(yī)師與石應(yīng)珊醫(yī)師、石建莉博士探討他們在與自閉癥家長接觸過程中遇到的常見問題，共同為中國自閉癥家長探索出合適的診斷、康復(fù)建議。

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融合教育專家坐鎮(zhèn)，助力自閉癥兒童社交與融合

5月30日，高峰論壇當(dāng)日主題為“社交與融合”，專家演講內(nèi)容將目光聚焦于自閉癥孩子的社交能力及融合問題。

知名社交康復(fù)模式Social Thinking（社交思維）的創(chuàng)始人Michelle Garcia Winner將首度對話中國家長及康復(fù)師，作為中美星星橋的老朋友，她將與石建莉博士就中國家長關(guān)心的自閉癥患兒社交問題展開對話，為我們帶來主題演講《社交能力教學(xué)與行為教學(xué)差異》。

在Michelle Garcia Winne的演講將重點(diǎn)解決中國自閉癥家長的三個(gè)問題：社交思維的使用范圍、社交能力教學(xué)與行為教學(xué)的差異、如何讓自閉癥孩子真正理解社交。通過本場講座，我們將在明確社交能力教學(xué)優(yōu)勢的前提下學(xué)會如何幫助自閉癥患兒提升社交能力。

美國科羅拉多自閉癥專家聯(lián)盟（COCAP）負(fù)責(zé)人、美國科羅拉多州兒童醫(yī)院言語語言病理學(xué)家Amy Frisbie將會在自己的分享《學(xué)齡期自閉癥兒童的干預(yù)策略》中為我們帶來她在線下中心幫助孩子干預(yù)時(shí)的技巧以及她對學(xué)齡期自閉癥干預(yù)的認(rèn)識。

Amy Frisbie獨(dú)到又擁有國際視野的見解會給中國家長更多的啟發(fā)和幫助。在她的演講中穿插了很多社交思維的策略和方法，并讓我們?nèi)W(xué)會如何應(yīng)對學(xué)齡期自閉癥孩子的問題、如何讓她們成為真正的學(xué)習(xí)者。

臺灣特殊教育專家陳冠杏根據(jù)自閉癥兒童的課堂表現(xiàn)，結(jié)合自身多年融合教育研究經(jīng)驗(yàn)，為我們帶來了《自閉癥兒童課堂教學(xué)調(diào)整》。

推動融合教育不僅僅是教育的議題，更是社會的議題。通過她的內(nèi)容，家長及教育工作者將學(xué)會如何在課堂場景中根據(jù)自閉癥兒童表現(xiàn)進(jìn)行針對性調(diào)整，同時(shí)在她的演講中，還根據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)為我們帶來了很多中國大陸較為罕見的教學(xué)形式和策略，為中國融合教育課堂發(fā)展提供了全新的思路。

北京師范大學(xué)特殊教育學(xué)系教授、博士生導(dǎo)師賀薈中作為一名融合教育專家，首次將關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練（PRT）技術(shù)引入中國，本屆論壇中她的演講主題也與此相關(guān)，為《關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練技術(shù)對中國學(xué)前自閉癥兒童干預(yù)的有效性》。

關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的理念和方法和中美星星橋在中國推廣的《溝通伙伴》有很多共通點(diǎn)，本次賀薈中教授將從關(guān)鍵反應(yīng)訓(xùn)練的發(fā)展歷程、要素、應(yīng)用三個(gè)角度展開內(nèi)容，通過她的演講，家長將會對這一前沿技術(shù)產(chǎn)生更全面的了解。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)系副系主任、中國教育學(xué)會學(xué)前教育專業(yè)委員會第二屆常務(wù)理事蘇雪云的演講主題為《多元活動本位干預(yù)的理念和要素》。

同為融合教育專家，蘇雪云的主要研究方向?yàn)樘厥鈨和缙诟深A(yù)及早期融合教育，她的演講內(nèi)容將讓家長學(xué)會如何將理論與實(shí)際相結(jié)合，幫助孩子更好地完成早期融合。

中美星星橋始終堅(jiān)持不斷引進(jìn)國際先進(jìn)干預(yù)理念、康復(fù)模式，幫助中國自閉癥從業(yè)人員乃至家長提升專業(yè)程度。本屆高峰論壇，中美星星橋?qū)⑴橹袊议L帶來更為先進(jìn)的理念和知識，為中國自閉癥家庭找到真正合適且實(shí)用的康復(fù)道路，同時(shí)也為中國自閉癥行業(yè)的整體發(fā)展而不懈努力。

相信通過2021國際自閉癥高峰論壇2日的演講內(nèi)容，中國自閉癥家庭在開拓視野、收獲前沿知識和理念的同時(shí)，也能對個(gè)體康復(fù)帶來實(shí)質(zhì)性的幫助，讓每一個(gè)自白孩子都走上更為穩(wěn)健的康復(fù)之路。

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